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ENCABEZADOS POR LA MINISTRA TESEIRA
El encuentro puso el foco en mejorar los aprendizajes en el aula, modernizar la gestión y consolidar políticas prioritarias.
La ministra de Educación, Daniela Teseira, se reunió junto a su equipo con la Comisión de Educación de la Legislatura para definir las metas centrales de la Planificación Estratégica 2026 y analizar los ejes que orientarán la gestión educativa. El encuentro puso el foco en mejorar los aprendizajes en el aula, modernizar la gestión y consolidar políticas prioritarias.
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Durante la reunión, la titular de la cartera educativa, destacó la importancia de construir una agenda común entre el Poder Ejecutivo y el Legislativo que garantice la continuidad de las acciones del Ministerio. En ese sentido, subrayó que la articulación entre ambos poderes resulta clave para sostener políticas educativas en el tiempo, más allá de los cambios de gestión, y lograr un impacto real en la calidad educativa.
Asimismo, se acordó profundizar las estrategias de acompañamiento a docentes y estudiantes mediante la incorporación de herramientas innovadoras y el fortalecimiento de los procesos de enseñanza. El encuentro reafirmó el compromiso conjunto de avanzar hacia un sistema educativo más inclusivo, eficiente y orientado al desarrollo integral de las nuevas generaciones.
CON COMUNIDADES
Por otro lado, la ministra de Educación de Jujuy, Daniela Teseira, mantuvo un encuentro con los referentes de las comunidades originarias con el objetivo de avanzar en acuerdos y concretar distintos temas vinculados a las instituciones educativas de la zona.
Durante la reunión se abordaron aspectos relacionados al estado de las escuelas, la situación del personal de servicios generales y la articulación de convenios con empresas mineras, entre otros puntos de interés para la comunidad. Cabe destacar que el Ministerio de Educación reafirma su compromiso de trabajar de manera conjunta con las comunidades originarias, promoviendo acciones que permitan mejorar las condiciones educativas y garantizar un acompañamiento integral en cada una de las instituciones.
